Les 6èmes à l'ONL

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Le jeudi 19 mai, nous, élèves de 6ème 6 et 7, sommes allés à l’O.N.L (Orchestre National de Lille), écouter une œuvre appelée « Peter Pan ».

Il y avait 5 personnages : la fée clochette, Peter Pan, Wendy et ses deux petits frères. Le chef d’orchestre jouait le personnage du capitaine Crochet et un musicien jouait le rôle de monsieur Mouche.

"J’ai aimé car la musique que l’orchestre produisait était magnifique. J’ai aimé le rythme et les instruments."

"C’était bien interprété mais un peu long."

"C’était impressionnant, il y avait beaucoup de sons différents."

"La mise en scène était bien faite, les acteurs avaient l’air de s’amuser, on voyait qu’ils donnaient le meilleur d’eux même pour faire un spectacle réussi. La musique illustrait parfaitement le spectacle, elle était bien en rythme avec les actions. A la fin, le chef d’orchestre et les musiciens ont tous salué, ils avaient l’air fatigués, mais très contents. On ressentait vraiment les émotions des personnages."

"L’orchestre était plus que parfait ; on aurait dit que les instrumentistes étaient dans leur nuage de musicien."

"Il y avait beaucoup de suspense, surtout quand Peter Pan, Wendy et les enfants perdus se battent contre les pirates."

"C’était un spectacle merveilleux, personnellement, je me suis envolée avec Peter Pan. J’aurai préféré qu’il y ait plus de personnages, comme dans le film."

"Les costumes étaient jolis, j’ai préféré la scène quand ils s’envolent dans le pays imaginaire."

"Le chef d’orchestre faisait beaucoup de mouvements. J’ai préféré le moment des sirènes car il y avait la mer qui était très bien représentée."

"La pièce « Peter Pan » était bien mais un peu courte à mon goût".

"J’ai ressenti des moments de joie, de tristesse, de peur. J’ai eu l’impression de voyager grâce à l’orchestre."

Maria, Clémentine, Sihann, Quentin, Agathe, Nina, Elise, Thomas, Lina, Raphaëlle, Vincent et Nawel , élèves de 6ème6.

Rencontre CM2/6ème

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A tour de rôle, les CM2 de Thérèse d’Avila ont été accueillis par les 6ème du Collège Thérèse d’Avila pour un temps d’échanges.

Les CM2 ont posé librement leurs questions aux 6èmes. Ces derniers, très à l’aise dans leur mission, ont répondu à toutes les questions (devoirs, déplacement dans le collège, nouvelle organisation avec différents professeurs, discipline...)

Ensuite, Mme TITELEIN, Coordinatrice des 6èmes, a présenté le fonctionnement du collège et a rassuré les futurs collégiens.

Ils ont, par binôme constitué par un jeu (1 élève CM2 et 1 élève de 6ème), visité le collège et ont fini par un petit rafraichissement. Les CM2B ont même eu le privilège de jouer au badminton avec leurs aînés.

Satisfaction et quiétude d’un côté (CM2), fierté de montrer qu’ils avaient bien intégré le rythme de la vie collégienne de l’autre (6ème), cet échange a été riche pour tous.

Week-end Baptême et Profession de Foi

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Samedi 21 et Dimanche 22 mai, 75 élèves de 5ème et leurs familles et amis se sont réunis pour célébrer leur profession de Foi à l’eglise Saint Pierre Saint Paul à Lille.

Le samedi, 50 communiants ont professé leur foi, 25 le dimanche accompagnés du prêtre Pierre Samain, prêtre de la Paroisse Saint Augustin.

Depuis le début de l’année, ils préparent cet évènement à travers notamment les temps forts, mais aussi grâce à Madame Royer, animatrice en pastorale et aux parents bénévoles. Un grand merci à eux !

Théo, Sascha et Benjamin, élèves de l’Ensemble Scolaire Thérèse d’Avila, ont eux reçu le Sacrement du Baptême lors de ces messes.

 

3ème temps fort : l’appel

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Ce jeudi 19 mai 2016, nos élèves de 5ème se préparant à la Profession de Foi, ont vécu intensément une journée de retraite à Merville.

Les élèves ont discerné l’Appel de Dieu dans l’Ancien Testament, Nouveau Testament et aujourd’hui.

Ils ont ensuite rencontré 3 lycéens de 1ère de Thérèse d’Avila. Ils ont échangé avec les élèves sur la préparation à la confirmation, le sacrement de confirmation, Taizé, Lourdes…

Puis, le Père Samain a donné une catéchèse sur la Miséricorde.

Cette journée fut clôturer par une messe à la chapelle, durant laquelle, les élèves ont fait leur réponse à l’Appel de Dieu.

 

Collecte et solidarité

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Durant le carême, le collège Thérèse d’Avila s’est associé à l’action du 41ème régiment de transmission de Douai pour la collecte de livres pour envoyer à l’Ecole Notre Dame de N’Djamena au Tchad.

Cette école compte 840 élèves du CP au CM2. il y a 12 classes avec 70 élèves par classe en moyenne.

La bibliothèque de l’école est réduite et les livres sont en mauvais état. Les besoins en matériels sont énormes.

Grâce à votre générosité, près de 3000 ouvrages ont été envoyés à cette école.

Encore un grand merci pour cette solidarité.

 

Visite à la ferme pour les 6ème

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Dans le cadre du programme de S.V.T, les élèves de 6ème sont allés visiter la ferme pédagogique DERVEAUX à Halluin.

Les élèves ont découvert l’univers de l’élevage de bovins et ont participé à différentes activités liées à la ferme dont la traite de la vache.

Parole d’élèves :

"Je n'ai jamais vu une vache d'aussi près"

"Je ne savais pas que c'est comme ça qu'on fait le beurre"

"C'est dur le métier d'agriculteur"

"J’ai aimé traire les vaches"

"Pour qu’une vache puisse donner son lait, il faut qu’elle ait eu un veau"

"Pour traire les vaches on utilise une machine qui aspire le lait"

"On appelle génisse, les vaches qui ne sont pas encore mères"

"Nous avons fait du beurre avec de la crème"

" Nous avons bu du chocolat chaud et mangé du pain beurré avec le beurre que nous avions fait énergiquement »

"Il y avait plein d’animaux, j’ai aimé jouer avec les chiens et les caresser"

"Nous avons appris l’alimentation des vaches"

"Je sais maintenant ce que mangent les veaux, comment traire une vache"

"Nous avons adoré cette sortie, c’était très intéressant, merci Mme Batifoulier de nous avoir emmenés"

 

 

Les 6ème en visite à Triselec

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Les 6ème se sont rendus à Triselec, entreprise de tri de déchets ménagers issus de la collecte sélective de l’agglomération de Lille.

Parole des élèves :

Ce que j’ai appris :

  • Les déchets arrivent jour et nuit
  • J’ai réalisé que je faisais beaucoup d’erreurs en triant mes déchets, je serai plus attentive maintenant
  • J’ai appris comment fonctionnaient les machines qui recyclent
  • J’ai appris qu’on pouvait faire du terreau avec les déchets verts
  • J’ai appris à mieux respecter la nature grâce au recyclage
  • Il y a les déchets que l’on recycle et ceux qu’on brûle ; l’incinérateur chauffe à 810°C ! il faut 3 jours pour le refroidir !
  • J’étais étonné par les balles de déchets
  • Si on voulait vraiment bien tout trier ; il faudrait 10 poubelles différentes
  • J’ai appris qui était Eugène Poubelle ; un préfet de Paris qui a amélioré l’hygiène des bords de Seine
  • J’ai appris que les bouteilles transparentes ne se mettaient pas dans le même bac que les bouteilles transparentes colorées

Ce que j’ai aimé :

  • J’ai aimé cette sortie, j’ai posé beaucoup de questions et j’étais très intéressé
  • J’ai aimé la visite, la guide était intéressante et vérifiait si on avait compris en nous posant beaucoup de questions
  • J’ai pu m’asseoir sur le siège qui contrôle les grapines
  • J’ai été impressionné par le nombre de déchets
  • Testez vos connaissances : CLIQUEZ ICI

Cette sortie était organisée le cadre des sorties pédagogiques de la classe de 6ème précoces.

TRISELEC

Brain Gym pour les 6ème EIP

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BRAIN GYM

Madame Véronique Dauchy, kinésiologue, est intervenue en sixième 7 pour deux séances de Brain Gym.

C’est une méthode qui utilise 26 mouvements stimulants et amusants à pratiquer.

L’objectif est d’ activer les diverses fonctions cognitives telles que la vision, l'écoute, la compréhension, l'organisation et la communication.

Ainsi, avec une pratique quotidienne pendant 3 à 4 semaines, de certains mouvements sélectionnés en fonction des besoins de chacun,  des progrès sont remarqués en lecture, écriture, calcul, concentration, mémorisation.

Le but étant d'optimiser le contexte d'apprentissage de chacun.

Certains enfants refont les exercices chez eux pour optimiser les résultats.

Merci à Mme Dauchy pour son intervention.

Le Jeu des métiers

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Le CRIJ c’est le Centre Régional d’Informations Jeunesse.

Nous y sommes allés Vendredi 22 avril au matin. Une fois arrivé au CRIJ, nous avons joué au jeu des métiers porteurs. Les métiers porteurs sont les métiers qui recrutent le plus.

Le principe est simple : nous avions un dé et un pion. On lançait le dé et on tombait sur une case avec un métier dessus. Par exemple : aide soignant(e) et l’animateur nous posait une question. (Exemple : à partir de quelle classe peut-on exercer ce métier ?).

Ensuite, nous avons fait une recherche sur Onisep et lesmétiers.net. Une fois que nous avions la réponse, nous retournions voir l’animation pour lui donner notre réponse. (ici la réponse est à partir de la 3ème).

Le but était de passer 30 cases et d’arriver le premier.

Il y avait aussi des cases « Culture Générale » où l’on devait répondre sur les métiers en général, ou des cases « Métier Mystère » où l’animateur nous donne la définition d’un métier et on doit retrouver de quel métier il s’agit.

Le jeu peut s’acheter, il coûte 80 € et les mises à jour 15 €.

Après tout cela, nous sommes rentrés au collège pour suivre correctement le dernier cours de la matinée.

                                                                                     Loïc, 5ème2